Ez a kötet az emberi intelligencia és megismerés számos vezető kutatóját egyesíti, hogy olyan kérdésekkel foglalkozzanak, mint a definíció, a mérés és az oktatás tervezése. Megjelenése a Plymouth-i Egyetemen nemrégiben tartott Első Spearman Szeminárium eredménye - egy szeminárium, amely a tervek szerint rendszeresen ütemezett esemény lesz, és jelentős nemzetközi fórumot biztosít az emberi képességekkel kapcsolatos munka bemutatására. A sorozat megfelelő megnyitásához a terület tudományos szakértőit arra kérték, hogy reflektáljanak Charles Spearman 1927-ben megjelent klasszikus művében, az Ember képességei: természetük és mérésükben felvetett, de meg nem oldott kérdésekre. Ennek a megközelítésnek az eredményeként a könyv egyedülálló áttekintést nyújt arról, hogyan fejlődött az emberi képességek tanulmányozása 1927 óta, és a terület jelenlegi helyzetéről. Kimerítő vitákat kínál a következőkről: * a kognitív képességek és az intelligencia természete - áttekintés arról, hogy a képességek faktoranalitikus megközelítése, amely Spearman munkájából nőtt ki, hogyan alakított ki gondolatokat a kultúrák közötti perspektíva hozzájárulásával kapcsolatban, és néhány olyan fogalmi kérdés tisztázása, amelyek gyakran elhomályosítják a képességekről szóló vitákat; * a kognitív pszichológia hozzájárulásának különböző aspektusai a képességek megértéséhez - a Spearman-féle g-je és a munkamemória kapcsolata, a figyelem és a kognitív stílus, valamint a térbeli képességek területe közötti kapcsolatok; * a látens változók és az elemválaszok modellezésének legújabb fejleményei; és * alkalmazott kérdések -- az az érv, hogy a foglalkozási szelekcióban kevés prediktív érték nyerhető a Spearman-féle g-n kívüli képességek mérésével, valamint az alkalmassági kezelés interakcióinak kérdése az oktatásban. . Nyelv: angol